做父母这么重要的事情，为什么不用经过考试呢？
01.前天下班，遇到一个邻居带着孩子在小区遛弯，我停下来和她打招呼，她家小朋友和张小又同岁，我们偶尔会一块玩儿。可能是好久没见我，她问道：“最近怎么没见又又？明明都想他了。”我回答最近一直在西安住，没回咸阳，然后她拉着孩子说：“快叫阿姨。”小朋友好像刚受了点儿委屈，一脸的不悦，于是没叫“阿姨”。
我笑着跟小朋友打招呼，叫了孩子的大名“张玉明”，然后说：“你好。”
“真没礼貌，就是这么不听话，刚要买水枪我不同意正生气呢。还是你家又又好，让叫人就叫人，乖巧懂事。不像我们家这个，不听话脾气还倔，这么小点儿就叛逆期了，不让干啥非干啥，你说这孩子咋就这么不听话呢？”
我给她使个眼色，忙说：“张玉明也是个乖孩子啊，上次还主动让又又先荡秋千。”
她不以为然，继续说：“乖什么呀乖，你不知道多气人，就拿昨晚说吧，十点半该上床睡觉了，非闹着要看熊大熊二，不让看就撒泼打滚儿，气得我恨不得把他扔出去。你说现在的孩子怎么就这么难带呢？”
我叹口气，好几次张张嘴想打断她，最后却忍住了，因为一些话不便当着孩子的面儿说。
且不说孩子好带不好带，为什么不好带，单是邻居当着孩子的面把他针砭的一无是处，这种做法首先就不太妥当。四岁的孩子已然有了自尊心，当妈的如此肆无忌惮当面吐槽，本身就是不尊重孩子也不给孩子面子的表现。被妈妈批评得一无是处，还表示想“扔出去”，孩子会怎么想，有没有深思过？
除了批评孩子的时候，不当着孩子的面说他的是非，哪怕他才半岁，不是一个妈妈最基本的教养吗？
此外，这样盖棺定论地批评孩子还会给他一种心理暗示：我不是乖小孩儿。这极有可能让他越来越不乖。
02.
昨天和一个同事聊天，聊到她家小朋友，她说她家孩子特别“省心”。非常喜欢学习，特爱阅读，承受挫折的能力也很强，是个非常阳光的孩儿，因此经常有人夸她“孩子带得好”。
她说：“我真没觉得花了多大力气带孩子，反而觉得这孩子特别好带，一直以为有这样的小孩是我的幸运。”这个同事是个工作特别努力，情商也极高的人，她从不把工作上的情绪带到家里，即使很累，顶多就是话少一点儿，反应稍微迟钝一点儿，绝对不会对家人发泄情绪，更不会吼孩子，是个正能量满满的人。
此外她还特别喜欢读育儿类的书籍，什么蒙台梭利、孙瑞雪、小巫、李跃儿的著作都如数家珍。
是啊，为什么人家的小孩儿那么好带，为什么你这么倒霉，遇到了难带的孩子呢？难道真的是人家运气好吗？
有个家长曾给我吐槽孩子不喜欢读书，坐不住，一天到晚就喜欢抢她手机玩。
且不说三四岁的小朋友本身就非常活泼，不太容易“坐住”，单从家长自身的行为来说，一个自己不爱读书，成天玩手机的人，试问，有什么资格要求孩子少玩手机多读书呢？很多时候，问题的根儿不在孩子身上，而是出在家长身上。
还是以我的同事为例，
因为读书多，又经常用心陪伴孩子，所以她更容易理解孩子，更明白孩子想表达什么，想要什么，所以人家的孩子才“好带”啊。那些不理解孩子行为，不学习育儿知识的人，因为不懂，所以才会觉得孩子“莫名其妙”、“难带”。举个简单的例子，很多家长不接受孩子吃手这件事，孩子一吃手就制止，还总说“脏死了”，为此烦不胜烦。其实，对婴儿来说，吃手只是探索世界的第一步。
我们家对小朋友吃手态度完全不是这样，我印象最深的一件事是，张小又学会吃手的时候是冬天，家里暖气烧得不热，怕张小又冷，我们给他穿上了棉袄，他的袖子长，想吃手，却只能咬住袖子，后来我擅长缝纫的婆婆在我的授意下把孩子的袖子剪短了，小家伙吃手吃了个痛快。
我还记得张小又七八个月大的时候，特别喜欢扔东西，如果有人弯腰帮他捡，他就特开心，咯咯直笑。因为知道扔东西是孩子对自我以外世界的一个探索，所以我从来都不觉得烦恼。
有一次和小区一个妈妈一起玩，她看到张小又不断地扔东西，我反复捡起来，于是发表感慨：“我们家臭孩子也是超爱扔东西，我嫌捡着累，干脆出门不给他带玩具。”
从不读书也不主动学习育儿知识的父母是盲目的，如果再没什么耐心，不愿意蹲下来平视孩子的眼睛，不试图接近孩子的心灵，这样的父母，当然不会觉得孩子“好带”。03.
以前看过一个观点，说母爱有三个层次，第一个层次是自然性的母爱，表现在母亲对孩子温饱、健康等基本需要的满足；第二个层次是社会性的母爱，表现在母亲对孩子知识，行为的教育；第三个层次是精神性的母爱，表现在母亲对孩子的鼓励和对孩子人格的尊重。只有三个层次都具备的母爱，才能转化为孩子自信，自强的精神。
遗憾的是，很多低层次的妈妈压根不会爱，不了解爱的真相，更不要提鼓励孩子和尊重孩子的人格了。
层次越高的父母，越擅长带孩子，孩子的幸福指数也越高，因为从小被尊重，从小感受到了来自父母满满的高层次的爱。越是这样的孩子，越拥有健康而独立的人格。
这里说的层次，不是说有钱，也不是说学历高，学历高不等于有文化，而是指素质相对较高、善于学习、懂得尊重他人的人，他们通常情商也高，尤其长于管理自己的情绪。
有一句话说的好，孩子的问题，通常都是大人的问题。别总指责孩子“难带”，更别抱怨自己运气不好。
对孩子来说，遇到不爱学习，从不试图了解孩子的父母，才是真正的运气不好，才更倒霉吧？
做父母这么重要的事情，为什么不用经过考试呢？
01.前天下班，遇到一个邻居带着孩子在小区遛弯，我停下来和她打招呼，她家小朋友和张小又同岁，我们偶尔会一块玩儿。可能是好久没见我，她问道：“最近怎么没见又又？明明都想他了。”我回答最近一直在西安住，没回咸阳，然后她拉着孩子说：“快叫阿姨。”小朋友好像刚受了点儿委屈，一脸的不悦，于是没叫“阿姨”。
我笑着跟小朋友打招呼，叫了孩子的大名“张玉明”，然后说：“你好。”
“真没礼貌，就是这么不听话，刚要买水枪我不同意正生气呢。还是你家又又好，让叫人就叫人，乖巧懂事。不像我们家这个，不听话脾气还倔，这么小点儿就叛逆期了，不让干啥非干啥，你说这孩子咋就这么不听话呢？”
我给她使个眼色，忙说：“张玉明也是个乖孩子啊，上次还主动让又又先荡秋千。”
她不以为然，继续说：“乖什么呀乖，你不知道多气人，就拿昨晚说吧，十点半该上床睡觉了，非闹着要看熊大熊二，不让看就撒泼打滚儿，气得我恨不得把他扔出去。你说现在的孩子怎么就这么难带呢？”
我叹口气，好几次张张嘴想打断她，最后却忍住了，因为一些话不便当着孩子的面儿说。
且不说孩子好带不好带，为什么不好带，单是邻居当着孩子的面把他针砭的一无是处，这种做法首先就不太妥当。四岁的孩子已然有了自尊心，当妈的如此肆无忌惮当面吐槽，本身就是不尊重孩子也不给孩子面子的表现。被妈妈批评得一无是处，还表示想“扔出去”，孩子会怎么想，有没有深思过？
除了批评孩子的时候，不当着孩子的面说他的是非，哪怕他才半岁，不是一个妈妈最基本的教养吗？
此外，这样盖棺定论地批评孩子还会给他一种心理暗示：我不是乖小孩儿。这极有可能让他越来越不乖。
02.
昨天和一个同事聊天，聊到她家小朋友，她说她家孩子特别“省心”。非常喜欢学习，特爱阅读，承受挫折的能力也很强，是个非常阳光的孩儿，因此经常有人夸她“孩子带得好”。
她说：“我真没觉得花了多大力气带孩子，反而觉得这孩子特别好带，一直以为有这样的小孩是我的幸运。”这个同事是个工作特别努力，情商也极高的人，她从不把工作上的情绪带到家里，即使很累，顶多就是话少一点儿，反应稍微迟钝一点儿，绝对不会对家人发泄情绪，更不会吼孩子，是个正能量满满的人。
此外她还特别喜欢读育儿类的书籍，什么蒙台梭利、孙瑞雪、小巫、李跃儿的著作都如数家珍。
是啊，为什么人家的小孩儿那么好带，为什么你这么倒霉，遇到了难带的孩子呢？难道真的是人家运气好吗？
有个家长曾给我吐槽孩子不喜欢读书，坐不住，一天到晚就喜欢抢她手机玩。
且不说三四岁的小朋友本身就非常活泼，不太容易“坐住”，单从家长自身的行为来说，一个自己不爱读书，成天玩手机的人，试问，有什么资格要求孩子少玩手机多读书呢？很多时候，问题的根儿不在孩子身上，而是出在家长身上。
还是以我的同事为例，
因为读书多，又经常用心陪伴孩子，所以她更容易理解孩子，更明白孩子想表达什么，想要什么，所以人家的孩子才“好带”啊。那些不理解孩子行为，不学习育儿知识的人，因为不懂，所以才会觉得孩子“莫名其妙”、“难带”。举个简单的例子，很多家长不接受孩子吃手这件事，孩子一吃手就制止，还总说“脏死了”，为此烦不胜烦。其实，对婴儿来说，吃手只是探索世界的第一步。
我们家对小朋友吃手态度完全不是这样，我印象最深的一件事是，张小又学会吃手的时候是冬天，家里暖气烧得不热，怕张小又冷，我们给他穿上了棉袄，他的袖子长，想吃手，却只能咬住袖子，后来我擅长缝纫的婆婆在我的授意下把孩子的袖子剪短了，小家伙吃手吃了个痛快。
我还记得张小又七八个月大的时候，特别喜欢扔东西，如果有人弯腰帮他捡，他就特开心，咯咯直笑。因为知道扔东西是孩子对自我以外世界的一个探索，所以我从来都不觉得烦恼。
有一次和小区一个妈妈一起玩，她看到张小又不断地扔东西，我反复捡起来，于是发表感慨：“我们家臭孩子也是超爱扔东西，我嫌捡着累，干脆出门不给他带玩具。”
从不读书也不主动学习育儿知识的父母是盲目的，如果再没什么耐心，不愿意蹲下来平视孩子的眼睛，不试图接近孩子的心灵，这样的父母，当然不会觉得孩子“好带”。03.
以前看过一个观点，说母爱有三个层次，第一个层次是自然性的母爱，表现在母亲对孩子温饱、健康等基本需要的满足；第二个层次是社会性的母爱，表现在母亲对孩子知识，行为的教育；第三个层次是精神性的母爱，表现在母亲对孩子的鼓励和对孩子人格的尊重。只有三个层次都具备的母爱，才能转化为孩子自信，自强的精神。
遗憾的是，很多低层次的妈妈压根不会爱，不了解爱的真相，更不要提鼓励孩子和尊重孩子的人格了。
层次越高的父母，越擅长带孩子，孩子的幸福指数也越高，因为从小被尊重，从小感受到了来自父母满满的高层次的爱。越是这样的孩子，越拥有健康而独立的人格。
这里说的层次，不是说有钱，也不是说学历高，学历高不等于有文化，而是指素质相对较高、善于学习、懂得尊重他人的人，他们通常情商也高，尤其长于管理自己的情绪。
有一句话说的好，孩子的问题，通常都是大人的问题。别总指责孩子“难带”，更别抱怨自己运气不好。
对孩子来说，遇到不爱学习，从不试图了解孩子的父母，才是真正的运气不好，才更倒霉吧？
