在日常生活中，家长可以通过观察孩子对叫名字的反应、对突如其来的大声 是否有不适应、在游戏谈话中的参与度、说话音量有无改变等观察孩子的助听效果。另外，家长要学会使用林氏六音检查孩子的助听状况，林氏六音包含了从低频、中频到高频的声音，按照频率从低到高的频率是：m、u、a、i、sh、s。建议家长每周至少需观察一次，并做详细记录，如果孩子属于听力波动较大的危险群，宜每日进行观察与记录。
下面介绍几点测试林氏六音的主意事项：
1、刚开始时，可以林氏六音为基础:若孩子耐心较不足，无法静下来接受接受观察，则可以针对孩子平日较不稳定的音作为主要的测试音。
2、测试不同距离：如50厘米，一米或更远，因每个孩子对声音敏锐度不同，刚开始建立记录日志时，家长需测试并记录孩子们在林氏六音分别可听到多远的观察。
3、单耳分别观察：听力的起伏变化有时是单耳发生，建议家长需采用分耳观察，如果孩子较活泼好动，不喜欢安静的待着，建议家长可以采用一日观察单耳的方式，如今天左耳，明天右耳。
4、发音时要注意“m”不要发成“mo”音，“mo”音频率高，发成“mo”检测不到对低频反应。“Sh”、“s”要发成清音，声带不能振动，否则频率会降低。
