主题: 首届安徽大爱乡村教师公布！临泉的他上榜！

  1994年，还在读高二的秦翔因身体不适休学在家，镇里魏庄小学校长韦贵安找到他，说学校没语文老师，想请他代课,秦翔抱着试试看的心理答应了。于是，他成为魏庄小学的代课教师，后来又接下学校的自然课。

“留守儿童暑假公益课堂”

  1996年9月，在查阅学生观察笔记后，秦翔发现绝大部分孩子汉字写得奇形怪状、难以辨认，果断决定每天中午给学生们义务上半小时写字课，他说：“当时我想的很简单，就是培养他们‘认认真真书写规范字，堂堂正正做好中国人’，培养他们流畅书写“最美汉字”书面表达的习惯。从坐姿、执笔姿势开始，手把手教学生正确、规范书写中国汉字。”于是，由秦翔主持的“硬笔规范汉字书写乡村行”公益课堂由此启程，一个学校教完，就接着去其他学校。

   1997年年底，秦翔所带班级的48个同学去镇里参加语文统考，试卷全部被评为书写一类卷。评卷总结会时，镇上教育办公室一位领导发话：“每个学校都要带一份魏庄小学五年级学生的试卷回去，看看人家的字和卷面！”

   这25年，秦翔跑遍了十里八乡，每到一个学校开公益课，都会进行隆重而简朴的“开笔礼”。他会用粉笔工整地书写：我是中国好少年（儿童），我爱伟大的祖国。说好普通话，写好规范字。孩子们则跟着朗读。慢慢的，他的教育乡村扶贫公益课堂开到了县城。

2017年4月至2018年6月

  秦翔骑坏了3辆自行车和4辆电动车，如今在用的那辆蓝色电动车已经修了十几次，前挡风板和侧面车身布满划痕，黑色后视镜是后来换上的，轮胎瓦圈和挡泥片，则是用铁丝和绳子临时固定住的。但令秦翔欣慰的是，他带领34所乡村中小学的7000余名师生踏上写好硬笔规范汉字之旅，辅导200多位乡村孩子在共青团中央、全国少工委、教育部等单位举办的书法比赛或少先队活动中获奖。

   秦翔也从未放弃提升自己。他一边上班，一边读电大。经过努力，秦翔不仅取得了梦寐以求的教师资格证，还考取了北京语言大学的汉语言文学教育本科学历。

 “写好规范汉字，体验书写之美，学会成长与做人。一个也是教，两个也是教，农村孩子成才难，能帮一点是一点。”面对记者的采访，秦翔如是说，而这位看起来很平常的老师，每天都忍受着“不平常”的身体因素。

   1998年和2014年，在冬天放学返回途中，秦翔的双脚先后意外受伤，伤痛未愈就拄着拐杖给孩子们上课，后被认定为二级肢体伤残，至今行动不便。而且，他近视高达1300多度，平时生活中都有很多不方便的地方……就是这样，他依旧扛下所有来自身体上的不舒服，为孩子们上好每一节写字课。“这些困难根本打不倒我，不管走到哪里，我都把‘硬笔规范汉字书写乡村行’公益课堂开到哪里，最多时每周要去三所学校上20节写字公益课。”

 身体上的伤痛，教学上的疲惫，与孩子们获得的成功相比，秦翔觉得都不算什么。“当看到所教48名学生在镇学科统考有42份被评为书写示范卷，特别是秦桂敏同学在第五届全国小学生铅笔字比赛中获得三等奖后，越来越多的同学在《中国少年报》、《中国儿童报》发表习作时，我业余举办写字公益课堂并义务兼任少先队辅导员的劲头更足了！”

   秦翔平均月工资只有1300多元，最高时也只拿到1800元。他省吃俭用，衣服穿褪色了也不舍得买新的，但他却坚持自费给学生订报纸、买教材，长达23年的时间。为了更快到达支教学校，他花2600元买了第一辆电动车，这相当于他当时3个月的代课收入。

 为了开展“梦想学院”公益扶贫项目，秦翔成为了对孩子们超级大方，却对自己极其苛刻的人。他的生活条件与对学生身上的付出，形成了强烈的对比和冲击。

 “我主动申请成为团临泉县委‘梦想学院’教育扶贫课堂和临泉县青年志愿者协会的志愿者，从此结束了开办硬笔规范汉字书写乡村公益课堂‘单打独斗’的局面，近五年来已给13所乡村中小学校上过硬笔写字公益课或举行‘规范书写巧得分’公益讲座。”

   这时，秦翔很欣慰地告诉记者，他最“疯狂”的时候，每周一次去距县城60多公里外的吕寨镇杨庄小学和滑集镇梁王小学两个教学点时，他要骑电动车带上两组电瓶才能到，然后分班级上完一整天的课。“那年6月1日，我在阜阳上完下午的课看天气预报发布暴雨预警，就想在当晚赶到杨庄小学住在办公室，好不耽误第二天上课。但从阜阳到杨庄小学，我是第一次去，路线不熟悉，手机没导航，很多路段又在大修。只好一路打听，绕行中倾盆大雨加上夜幕降临，电动车很快没电了。近视高达1300多度而全身湿透的我一路推行，凌晨两点多才赶到杨庄小学。”这件事情之后，秦翔贫血复发愈加严重，经常头晕目眩，脚踩在地上像踩棉花，但从没有耽误一节公益书法课……