——机关幼儿园骨干教师赴金寨县学习“安吉游戏”
为提升园长、教师对幼儿自主游戏的观察和评价能力，探索以儿童发展为本的游戏教育实践，12月7日至9日，机关幼儿园园长马学玲带领骨干教师20余人赴六安市金寨县古碑镇中心幼儿园和金寨县梅山第二幼儿园蓝城分园观摩学习“安吉游戏”，并与许丽名师工作室老师开展了联合教研交流活动。老师们走进了两个园所各班教室、走廊，参观了以儿童为视角下的环境、室内游戏，观察幼儿晨间自选活动。幼儿园室内的每一面墙都会说话，环境中蕴含的教育理念、处处体现幼儿为主、教师一对一倾听的表征记录，吸引着大家驻足观看，大家看到了材料与幼儿互动中生成的游戏故事和蕴含的教育价值的讨论，记录儿童视角下的游戏情节、游戏环境创设一步步推进的生动过程。
在工作室主持人许丽的带领下，机关幼儿园的骨干教师们走进幼儿的游戏现场，在这里，孩子们被给予最大程度的想象与创造、自由自主地探究与表达。游戏中，孩子们积极主动、专注投入、勇敢探究、分工合作、智慧创新，孩子们发自内心的快乐和笑脸深深吸引了在场的老师们，或驻足，或停留，并拿起手机用照片和视频记录孩子们一个个精彩的瞬间。
孩子们游戏后展开了精彩的游戏分享，通过观看老师拍摄游戏视频，幼儿观察在游戏中的问题，争先恐后地积极发言讨论，共同寻找有效的解决办法。游戏故事的分享呈现，充分体现了幼儿想说、敢说、会说、主动说和积极思维的发展状态。思维共享结束后，在许丽园长的答疑解惑中，大家了解到“安吉游戏”。安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦、反思这5个关键词为准则，不断为儿童的真游戏和真学习创造条件，把真游戏还给儿童。
最后工作室主持人许丽就“安吉游戏"金寨本土化实践之路展开了微讲座，许丽园长围绕放手游戏发现了不起的儿童的三个阶段，逐一进行细化研讨，并提出真游戏、真教研、真教育、真发展。教师要追随幼儿的脚步，做一名合格的倾听者，支持、陪伴、跟随幼儿，坚持“幼儿在前，教师在后”，发现儿童在游戏中的潜能，秉承“安吉游戏”理念，让教育回归本位，还孩子快乐童年！
通过此次联合教研活动，马学玲名师工作室与金寨县许丽名师工作室携手共同搭建了一个交流、观摩、研讨的***。此次让教师们深刻理解了把游戏的自主权还给儿童，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大潜能，让孩子在游戏中快乐的发展！
